Կարդացինք սովորողների կողմից նախընտրելի հեքիաթը: Միասին զրուցեցինք, քննարկեցինք: Այնուհետև վերածեցինք հեքիաթախաղի, որտեղ յուրաքանչյոր սովորող պատմում- նկարագրում է իրեն դուր եկած հատվածը՝ տալով երևակայություն և ստեղծականություն:
«Հեքիաթախաղեր` ռոդարիական հնարքներով». մայրենի խոսքի, ստեղծականության ստուգատես. ամփոփում
Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր 